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风不能把阳光打败作文900字_风雪下的挺拔作文500字

丁小倩

风不能把阳光打败作文900字_风雪下的挺拔作文500字

风不能把阳光打败作文900字

以前读毕淑敏的散文《剥豆》,浓厚的生活气息,巧妙的构思,细腻的文笔,充实的内容让我一下子记住了这个作家。暑假里,老师推荐了几本好书,有一本是毕淑敏的《风不能把阳光打败》,刚买回家,我就迫不及待得打开书,沉浸在她的文字里。

毕老师的文章朴实真挚,字里行间充分体现她独特的见解和睿智,结局富有人生哲理,往往能一语惊醒梦中人,让我幡然醒悟。她像一位和善可亲的智者,提醒已经麻木的人们,要把自己一生渲染得瑰丽多彩。

一篇篇文章看下去,每一篇都有新的启迪,新的收获。但有一篇让我感触颇多——《附耳细说》。它主要讲述了一位相国,微服出访时看到农夫的两头牛正在耕地,便好奇地问农夫哪一头牛更棒呢?农夫先是默不作声,待牛到一旁吃草时才低声细语地告诉相国,边上那头牛更好一些。相国很疑惑农夫为何用这么小的声音说话?农夫回答:“我若是大声评判这两头牛,他们能从我的眼神收拾声音里分辨出我的评论,那头尽了力但仍不够优秀的牛,心里会很难过。”

读了这个故事,我想到了孩子,想到了青年。

每个孩子都存在着很大的差异,有的孩子聪明,有的孩子能干,有的孩子善良,有的孩子手巧。每个人都有自己的长处和短处,不会一无是处,也不会十全十美。正如我们常说的一句话:尺有所短,寸有所长。但父母常常会在不经意间伤害到孩子脆弱的心灵,以为孩子是没有或缺乏自尊心的,可以随意的呵斥他,唠叨不已,甚至把人弄得不堪其扰也不肯罢休。不管场合,不管什么人在场,只顾把自己的“谆谆教导”灌输到孩子的头脑里,全然不顾孩子的想法,试想他们的心灵是否承受得了。

在我身边就有这样的一桩例子。我的同学小陈家境不好,父亲常年在外打工不归,不顾她娘俩。为了生计,她的妈妈只有四外打零工,用微薄的工资养家糊口。也许是因为不想让女儿重蹈自己的覆辙,她对女儿非常苛刻,只要排名掉到全班五名之外就对孩子拳打脚踢。在妈妈的高压管理下,小陈的成绩基本上稳居班级前五,但她的嫉妒之心越来越强,谁若是排名在她之前,她的心里就会失衡。至此,她的心里阳光普照。

静心想想,一时成绩的跌落和心理的阴暗,哪个更令人不寒而栗?我以为这种教育,对孩子的成长都是百害而无一利的。

这篇文章让我懂得,批评和教育是一柄双刃剑,用时要注意一个度,一旦逾越了这个度,就会直接伤害到自己和他人,滴下一串串刺目的鲜血。

风雪下的挺拔作文500字

一丝淡淡的甜味儿,夹杂在风雪中,飘了过来。

雪一直在下,一颗颗雪花将树木染成了白色,给小草盖上了一条厚厚的棉被,原本五彩斑斓的汽车,这时成了一片白,地上水淋淋的,那是雪留下的痕迹。

我和同学走在放学的路上,雪花将我们的头发染湿。我伸出舌头尝了一下雪花的味道:凉凉的、冰冰的,舒服极了。我们就这样愉快的走着,直到下一个路口,我和她走向了相反的方向。

我独自一人走在路上,心里是慢慢的孤独和失望。孤独是因为孤独一人早在回家的路上,而失望因为接二连三的考试的失利。这次考试失利已经让我不仅是懊恼,甚至是绝望。我感觉这雪花就像我现在的心一样,冰冷极了。

突然,一阵浓郁的芳香钻入了我的鼻子里。我猛然向那香气的来源跑去。啊!原来是一株梅花树。

那些花开的形态各种各样的。有的花瓣还包裹得紧紧的,相依还没长开的小婴儿;有的只看了一两朵花瓣,想一个害羞的小姑娘。还有的花瓣全开了,粉红的花苞一层层的将淡黄色的花蕊包裹起来,可爱极了。咦,花瓣上那白色的是什么?噢,是雪!白色的雪花压在粉红的花瓣上。这时的梅花已不再是名家手下的秀气了,而是有一种由内而外散发出来的坚毅与执着。

而我呢?只因为小小的事就黯然失色。而梅花的精神正是我应该学习的。

我爱梅花!

那一天我真什么作文800字

九月,我有了一个新的头衔――初中生,我无比兴奋。

开学第一天,班主任让我们准备一个自我介绍。

中午回到家,我连觉都没有睡,一直在写,写完后又反复修改,谁不想开学第一天给老师和同学留下一个好印象呢?

下午到班里,同学们都还在埋头写他们的稿子,我就小声地去熟悉我的稿子。

“好了,下面我们开始介绍!”班主任话音刚落,同学们就不由得呼出一口气,拍拍胸脯,给自己鼓劲。

班主任是按名字的姓的开头字母来念的,唉,我肯定是最后一个,因为我的字母是z。

第一个同学站起来了,他有可能太紧张了,连话都说不好,在班主任的鼓励下,虽然他说出来了,但声音太小我们大部分都没有听见。

第二个比第一个有勇气多了,他很镇定,但是语言不流畅。

一个过去了,两个过去了,五个过去了,十个过去了……我始终没有听到介绍的比较好的,但是有的同学竞选了我也想当的英语课代表呀。想了一下,我又在稿纸上补了几句比较有力的竞选词。

终于到我旁边的人自我介绍了,他姓郑,字母是z,只要到他,那么不一会儿就该是我了。我的心开始砰砰跳了。

“找几个男生去搬书!”这时,门口的历史老师喊道,就这样,班里只剩下一半人了,没法继续介绍了,班主任说:“等搬书回来再继续。”

不一会儿,人来齐了,可是班主任并没有继续进行自我介绍的环节,而是开始发书,发完书我们又去吃饭,我的心像被揪了似的,看看大家,他们好像都介绍过了,怎么办啊?

晚自习我时不时瞄几眼班主任,看她是不是要让我做自我介绍?可是一分钟、五分钟、十分钟过去了,班主任始终没有发话。

可是,班主任突然说话了。“我根据下午的自我介绍,先选出几位课代表。”

“什么?课代表?我还没介绍呢!怎么开始选课代表了?”我慌忙举手,班主任没有看到,她已经选了语文课代表了;我又把手举得更高了,她还是没有看见,又选了数学课代表了;还剩一个英语课代表,我要竞选的职位啊!我大声的喊了起来:“老师,我还没有自我介绍!”班主任先是愣了一下,然后说:“哦,对,把你给漏掉了,你现在介绍吧!”

我调整好心情,深呼一口气,根据前面同学的介绍,我知道必须大声才可以。

“书卷多情似故人……”我自信地介绍了自己,我看到了同学们纷纷坐直了身体,我看到了班主任的脸上展开了微笑。

“那你就是我们的班长了!”

啊!……

那一天,我太兴奋了!

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